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Búsqueda :	LENGUAJE EN CODIGO. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12010
Autor/es:	Alvarez, Maria Alejandra.
Titulo/s:	Lengua de señas, lengua oral. En: Escritos de la Infancia
Lugar/Editor:	Buenos Aires, FEPI, 1994
Resumen:	El bilingüismo educativo para niños sordos responde a la búsqueda de nuevas posibilidades, que le permitan contar con los instrumentos conceptuales y el marco de socialización indispensable e integrarse efectivamente.
Descripción Física:	p. 61-68
Palabras Clave:	PAPEL DEL DOCENTE. / LENGUAJE EN CODIGO. / SORDO. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;E4 I3 (821.1) Vol. 3,no.4 (nov. 1994).

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11218
Autor/es:	Adamo Q., Dora. Cabrera R., Irene.
Titulo/s:	Mitos acerca del lenguaje de señas y su influencia en la educación de las personas sordas. En: Aula XXI
Resumen:	Se presentan aquellos mitos más relevantes y persistentes que consideran al lenguaje de señas como un lenguaje universal icónico y concreto.
Palabras Clave:	EDUCACION ESPECIAL. / EDUCACION DE SORDOS. / SORDO. / LENGUAJE EN CODIGO.
Solicitar por:	;A5 V2 (83) no.3 ,p.91-100, may. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07013
Autor/es:	Garcia, Guillermo.
Titulo/s:	La escritura en la historia. En: La Obra : Revista de Educación
Resumen:	La evolución histórica de la lectoescritura hasta el actual sistema silábico.
Palabras Clave:	ESCRITURA. / LENGUAJE EN CODIGO. / LENGUAS.
Solicitar por:	;L1 O1 (821.1) Vol:67,no.83 ,p.32-35, abr. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02851
Autor/es:	Bernstein, Basil.
Titulo/s:	Clases sociales lenguaje y socialización. En: Revista Colombiana de Educación
Resumen:	La tesis del autor consiste en que las formas de socialización orientan al niño hacia códigos de habla diferentes.
Palabras Clave:	CLASE SOCIAL. / SOCIOLOGIA. / HABLA. / LENGUAJE EN CODIGO.
Solicitar por:	;R2 C4 E1 (861) no.15 ,p.25-44, ene.-jun. 1985.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02695
Autor/es:	Klein, Ligia Regina.
Titulo/s:	Trabalho, educacao e linguagem. En: Educar em Revista
Resumen:	El debate actual acerca de la reestructuración productiva y su impacto en la educación, pone en discusión el papel desempeñado por el desarrollo científico tecnológico en los cambios sucedidos. Se destacan los nuevos lenguajes articulados en las Nuevas Tecnologías y los Medios de Comunicación Masivos. Presenta, además, los usos diversos del termino lenguaje, y las imprecisiones que esto conlleva y deben ser superadas.
Palabras Clave:	LENGUAJE DE COMPUTACION. / LENGUAJE DE PROGRAMACION. / LENGUAJE EN CODIGO. / TECNOLOGIA. / TRABAJO.
Solicitar por:	;E1 E3 R2 (81) no. ,p.15-42, 2003.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-02620
Autor/es:	Zago, Neivo.
Titulo/s:	Semiótica e leitura. En: Perspectiva
Resumen:	Tiene por objeto destacar la importancia de la lectura verbal y no verbal, una vez que independientemente del grado de instrucción cualquier individuo puede comprender y actuar en el mundo circundante.
Palabras Clave:	LECTURA. / LECTURA FUNCIONAL. / LENGUAJE EN CODIGO.
Solicitar por:	;P2 (81) Vol:21,no.73 ,p.7-18, mar. 1997.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-003358
Autor/es:	Osorio, María del Carmen.
Titulo/s:	El lenguaje usado para persuadir : La propaganda y su aprovechamiento escolar / María del Carmen Osorio.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : Editorial Plus Ultra ,
Fecha:	1981.
Resumen:	Presenta una propuesta para realizar actividades de Lengua en relación con otros sistemas de comunicación. Sugiere la utilización como recurso : La propaganda, el niño y la escuela. Qué es la propaganda?. El trabajo en el aula.
ISBN:	9509914269
Serie:	Didáctica del lenguaje y la comunicación
Descripción Física:	101 p. ilust.
Palabras Clave:	ARTE PUBLICITARIO. / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / LENGUAJE EN CODIGO. / MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA. / ENSEÑANZA DEL LENGUAJE.
Ubicación:	610-2 ;O4 - 04463 - 14467

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